师范教育向教师教育转变的思考——从话语转变到制度转变

• 作者: 朱旭东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 师范教育 教师教育 话语转变 制度转变
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

教师教育中有两个问题值得探讨，一是话语转变问题，二是制度重建问题。话语转变是指师范教育话语向教师教育话语的转变，话语的转变导致了教师教育的培养和培训制度的重建，教师质量由学历教育向资格证书制度的转变，教师教育管理由微观管理制度向宏观管理制度转变。为了实现制度的有效转变，需要建立非政府和非赢利的教师教育机构认可制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱旭东	北京师范大学比较教育研究中心	91	1022	14.0	31.0