浅谈英语单词教学的情景比

• 作者: 许哲瑶
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 单词 情景比教学
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.312

摘要

情景化教学是英语教学中的一种行之有效的教学手段，一直以来，我坚持用情景化引出新单词的方法授课，不仅使学生能加深对单词的理解记忆，而且能较快地驾驭对话，具体做了以下几点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许哲瑶		1	0	0.0	0.0