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摘要:
在小学语文教学中,朗读教学是不可缺少的重要环节。要培养学生在口头表达时能做到抑扬顿挫、以声传情,准确无误的能力,朗读教学便是不能忽视的一项教学内容。因为它不仅能够使学生对文章全貌进行整体感知,而且可以起到感染学生烘托气氛的作用。它能使学生从朗读中去感知、体会文章的语言美,从文章中去感受作者的内心变化的轨迹,了解文章的内容。
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小学语文教学中如何做好朗读训练
小学
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朗读训练
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文献信息
篇名 在小学语文教学中如何加强朗读教学
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 朗读教学 小学语文教学 学生 文章 整体感知 内心 口头表达 轨迹 气氛
年,卷(期) xnjyb_2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
朗读教学
小学语文教学
学生
文章
整体感知
内心
口头表达
轨迹
气氛
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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