学术原始性丧失的体制因素

• 作者: 李
• 来源期刊: 资料通讯
• 学科: 政治法律
• 关键词: 灌输 文科学生 中国学术 原始性 毕业论文 导师 教育体制 体制因素 体制性 风险
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: D922.294

摘要

王晓华在《学术界》2001年第5期撰文指出：原创性的丧失乃是中国学术之癌，而导致中国当代学术原创性丧失的体制性因素则表现在教育、人才选拔、发表——出版体系等各个层面。首先，受传统文化和主流意识形态的影响乃至决定，现有教育体制在人文层面走的仍是以灌输和教化为主的路子，从小学、中学到大学本科，擅长逆向思维的文科学生总是被视为异类，成绩最好者则几乎全是善于接受灌输和教化者。即使到了研究生阶段，导师对弟子的最高评价仍是“扎实”而非创造性。一篇平庸而引文丰富的硕士或博士论文在完成之即就注定了会通过答辩，具有个性化见解的毕业论文则极可能遇到激烈的反诘和否定，其作者要承担更大的学业风险。