教师如何管理注意力缺损多动障碍儿童

• 作者: 刘希庆 刘翔平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 注意力缺损多动障碍 行为矫正技术
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G448
• 语种: 中文

摘要

注意力缺损多动障碍(简称ADHD)不仅是导致儿童成绩落后的主要原因之一,而且也是破坏课堂纪律主要因素,由于教师以面向正常学生传授基础知识为主要任务,对注意力缺损多动障碍的理解和矫正并不擅长,经常采用说教和批评的常规方法,难以取得成效.教师应辨别注意力障碍,运用行为矫正技术来管理这类障碍学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翔平	北京师范大学心理系	186	1954	23.0	38.0
2	刘希庆	北京师范大学心理系	4	54	3.0	4.0