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摘要:
对高师院校现代教育技术公共课的课程设计这个亟待解决的焦点问题.进行了探索与研究.
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基于能力本位的现代教育技术公共课改革研究
能力本位
现代教育技术公共课
课程改革
教育技术能力
关于高师教育技术公共课教学改革探索
教育技术公共课
课程目标
教学内容
教学模式
教学评价
基于能力本位的现代教育技术公共课改革研究
能力本位
现代教育技术公共课
课程改革
教育技术能力
浅探《现代教育技术》公共课的教学
教师素质
教学评价
网络课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈高师现代教育技术公共课的课程设计
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 现代教育技术 课程设计 教学模式
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G52
字数 3283字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2001.02.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 员大林 4 0 0.0 0.0
2 刘国莉 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现代教育技术
课程设计
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
2986
总下载数(次)
9
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