文化认知和听力教学

• 作者: 刘畅
• 来源期刊: 外语教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文化认知 听力理解 教学 图式
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 106-112
• 页数: 7页
• 分类号: G

摘要

本文指出了听力与听力教学的重要性,分析了影响学习者听力理解能力的因素,尤其强调了文化背景知识对听力理解的影响。在图式理论的指导下,笔者进一步论证了文化认知的重要地位,并从物质层面、制度层面和精神层面探讨了文化差异对听力理解的影响。最后提出要充分利用听力课堂,在教学中结合词语、对话、背景注释和影视片来启发学习者的文化认知能力,从而提高学生的听力理解水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘畅		45	127	6.0	10.0