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摘要:
剖析了形象思维和抽象思维的本质、基本形式和基本过程,并概括出物理教学培养学生思维能力的有益启示的心理学依据
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文献信息
篇名 形象思维和抽象思维的本质及其对物理教学的启示
来源期刊 浙江师大学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 形象思维 抽象思维 知觉 表象 想象 概念 判断 推理
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 19-23
页数 5页 分类号 G447
字数 6140字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5051.2001.01.005
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1 朱铁成 浙江师范大学数理与信息科学学院 22 154 8.0 12.0
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