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从素质教育和研究性学习看我国大学图书馆建设
素质教育
研究性学习
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一中国大学生人文素质教育改进对策
大学生
人文素质教育
育人
大学生素质教育与大学生活动设置
素质教育
成长现状
活动设置
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我国大学素质教育的实践进展
来源期刊 福建高教研究 学科 教育
关键词 中国 高校 素质教育 教育观念 专业设置 教学计划 教育改革
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G649.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈兴明 福州大学教务处 45 237 9.0 14.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中国
高校
素质教育
教育观念
专业设置
教学计划
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建高教研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
1921
总下载数(次)
5
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