浅论语文课堂教学结尾的趣味性

• 作者: 唐世媛
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 结尾 重要组成部分 灵活多样 老师 过学习 新课引入 语文课堂教学 结合板 学生创造性思维
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2001,（S3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

精彩的新课引入,能产生"课伊始,趣已生"的效果;同样,巧妙的结尾出可以达到"课虽尽,趣犹存"的境界。在语文教学中,结尾是一节课的重要组成部分,然而,却有不少老师予以轻视,他们往往采取结合板书,以千篇一律的语言,如"今天我们学习了……"、"通过学习本文我们懂得了……"、"希望同学们……"等走走过场,显得枯燥无味。其实,老师完全能根据具体情况设计出灵活多样的结尾方式。

作者信息

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1	唐世媛		1	0	0.0	0.0