大学和学院一道合作培养未来的大学教师—来自美国的2000年研究报告（续二）

• 作者: 加夫，G，杰瑞 汪贤泽
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 博士生 研究生 师资培训 就业市场 调查 博士教育 教授
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G645.12

摘要

【正】 博士生对他们在新教师培训计划中要学的抱有很高的热情。他们的教育质量与他们在大学中职业的有效培训是未来师资培训计划建立的根本原因。如果学生获得了支持者所说的益处;那么设计新的学校合作关系,发展新式的辅导,让教师和系参与新行动的努力就合理了。我们相信在这些计划中的有价值的学习经验,的确为使教师和系参加提供了一条有效的建议:听听学生在新教师培训计划中的经验,了解这些计划是怎样充实学生的教育和增加他们获得学术职业的机会的。我们发现学生是未来师资培训计划的忠实支持者。尽管研究生教师开始会怀疑占有他们研究时间的活动,如果这些计划是学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	加夫，G，杰瑞		1	0	0.0	0.0