走出“怪圈”

• 作者: 吴传贵
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 基础工程 职业意识 社会发展 特殊性 艺术性 教育 教书 学生人格 灵魂工程师
• 年，卷（期）: jszyb_2001,（1）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

【正】 教育是艺术性很强的促进社会发展的基础工程,是塑造人类灵魂的特殊事业,而教师则是具有特殊人格魅力的工程师。但据笔者审视自我和周边教师的言行,发现某些教师缺乏足够的职业意识,陷入了许多教育“怪圈”,正不同程度地贻误着学生。现举出三例,和众同仁共同思考。一、走出“教书愚人”的怪圈“教书育人”是教师的本分,但某些教师却是“教书愚人”。有的仅仅视“教书”为谋生之术,无视工作的特殊性、重

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴传贵		7	4	1.0	2.0