课堂教学中应当确立六种意识

• 作者: 严碧友
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体意识 学生 环境意识 目标意识 教师 过程意识 对话意识 全面发展
• 年，卷（期）: jsjyyj_2001,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在课堂教学中，我们往往过分注重知识的传授，忽视学生生动活泼、主动积极的学习；过分注重机械记忆，淡化对知识形成过程的揭示和内涵的把握；过分注重题型的模仿，实施题海战术，轻视思想方法的渗透和思维能力的训练，使学生的主体作用被大大削弱，严重影响了学生探索、创新能力的培养和素质教育的实施。课堂教学应当是教师和学生共同参与的、协调完善的双边活动过程，是师与生、生与生沟通交流的信息传递过程，为此，我们应加强学习，更新观念，逐步确立六种意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严碧友		22	8	2.0	2.0