作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理课外活动是学生自由发展才智的天地,是课堂教学的延伸和补充,它可以培养学生学习物理的兴趣,培养学生通过观察和动手实践去分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力。本文就第二课堂培养学生创新能力谈一些粗浅的看法。
推荐文章
医学院开展第二课堂培养创新人才的教学模式初探
学生
第二课堂
模型,教育
院校,医学
创新人才
第二课堂与大学生创新创业教育实践
第二课堂
大学生
创新创业教育
物理学第二课堂教学之我见
物理学
实验教学
综合素质
创新能力
第二课堂创新体会
创新
第二课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从物理第二课堂谈创新能力培养
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 第二课堂 学生 培养 创新能力 动手能力 物理教学 课外活动 中学 创造思维能力
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱福庆 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
第二课堂
学生
培养
创新能力
动手能力
物理教学
课外活动
中学
创造思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
20036
论文1v1指导