问题解决中的专家——新手研究与教师专业素质培养

• 作者: 余建华
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 师资培训师 教师专业素质 素质培养
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2001,（3）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

<正> 教师专业素质培养是师资培训工作的一个极其重要方面。由于教师专业素质的高低直接关系到教学效果的好坏,因而,如何尽快提高教师专业素质,培养优秀教师,已成为当前师资培训工作的一个重要课题。而对问题解决中专家与新手诸方面进行对比研究,有利于找出专家与新手问题解决的差异所在,以及构成这些差异的原因,从而为新手尽快向专家角色的转变提供可靠的依据。这对如何尽快提高教师专业素质是富有启迪意义的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余建华	华东师大心理系	2	0	0.0	0.0