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节奏感对课堂教学的启示
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摘要：
人的生活有其内在的节奏。如果把握好课堂节奏，那么课堂将会充满着趣味和生机，收到事半功倍的效果。
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文献信息
| 篇名 | 节奏感对课堂教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 节奏感 课堂结构 学生 培养 教学艺术 潜在能力 | ||
| 年，卷（期） | jsjyyj_2001,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学生
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期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
30
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