激励方法在教育中的应用和效果评价

• 作者: 康敏 陆忠萍 顾赛珊
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 学生心理 激励方法
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 3311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2001.02.024

摘要

目的为探讨临床教学怎样更好地向学生传授临床专业知识,使学生将知识转化为能力,以提高临床教学质量.方法对1998、1999届42名学生,进行心理测验后,在传统教学方法基础上应用榜样激励法、奖励激励法、竞赛激励法、鼓励激励法.结果应用激励方法能激发学生的学习积极性和自觉性,提高知识的掌握程度和动手能力.结论激励方法有助于提高教学质量和学生的总体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆忠萍		1	1	1.0	1.0
2	康敏		1	1	1.0	1.0
3	顾赛珊		1	1	1.0	1.0