试论启发式在高中地理教学的运用

• 作者: 许文禄
• 来源期刊: 福建地理
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 地理教学 运用
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 61-62,44
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7105.2001.01.019

摘要

为了全面达到教学目的,教师应采用启发式来引导学生探求解决问题的途径,培养学生分析问题和解决问题的能力.本文探讨在高中地理教学中必须运用启发式的教学,并提出了从感性知识入手,诱发思维动机;抓住关键,疏通思路;制造矛盾,设疑问难;讲练结合,调动学生学习主动性4个方面的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许文禄		1	1	1.0	1.0