以校为本的教师培训：理念与反思

• 作者: 杨明全
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以校为本 教师培训 高等教育 教育理论 教育实践
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2001,（4）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

<正> 以校为本的教师培训(School-based teachertraining)是相对以高等教育机构为本的教师培训(high educaion institute based teacher training)而言的。传统的教师培训是以高等教育机构为基地的,完全在大学或教育学院进行。以校为本的教师培训则要求培训的重心下移,从学校的需要出发,以学校为基地培训师资。'以校为本的教师培训这一术语用于描述各种师资培训模式,这些培训模式的核心在于,学校在培养师范生方面负有主要责任'。随着我国素质教育改革和基础教育课程改革的推进,学校对教师提出了多样化的需求。人们开始关注以校为本的教师培训,希望通过多元化的培训模式来培养合乎需要的教师。一、以校为本的教师培训的理论假设现代教师教育是义务教育制度发展的产物。最

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明全	华东师范大学课程与教学研究所	8	71	2.0	8.0