关于培养专家型中小学骨干教师的模式探讨

• 作者: 林云鹏 蔡钾锂
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 骨干教师 专家型教师 中小学教师 教师培养 培训模式
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2001,（4）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

<正> 全面推进中小学教师在职培训工作,提高教师整体素质,改进他们的教学水平是当前实施素质教育,有效促进学生发展的必然要求。其中,骨干教师是教师队伍的中坚力量,其数量和质量不仅体现教师的总体水平,而且是提高教师质量的重要保证。因此,骨干教师的培训具有战略意义,抓住骨干教师‘的培训就抓住了教师队伍建设的关键。据了解,目前在全国中小学高级教师中年龄45岁以下的只占9%;特级教师中45岁以下的比例仅为2.6%。今年约有31%的中学高级教师、80%的中小学特级教师将达到退休年龄,培养新一代骨干教师队伍迫在眉睫。面对我国中小学骨干教师面临新老交替的严峻形

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林云鹏	福建师范大学教育科学与技术学院教育学教研室	5	25	2.0	5.0