创新精神与多向思维——关于应用写作教学的思考

• 作者: 尹建新
• 来源期刊: 写作：上
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作教学 创新精神 多向思维 能力培养
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: H152.3

摘要

应用写作范围广、时效强，诸如议案、新闻、广告、调查报告、市场预测、讲话稿、答辩状等文种，不仅贴近现实生活，而且涉及权益、效应、形象等非常具体实际的问题。要使文章富于创新精神，就应该步出陈旧的思维误区，以多向取代单向，以求异取代求同。以开放活跃取代狭隘僵化。如何在应用写作教学中培养学生的创新精神与多向思维。笔者认为可从以下四方面着手。