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摘要:
校本课程开发是一个系统工程,仅凭学校自身是无法完成的。换言之,校本课程开发需要一个有效的支持系统,这个支持系统包括政策支持、信息和资源的支持、理论和技术的支持、行政支持等四个方面。这四个方面的职能各不相同,但又相辅相成,缺一不可,是一个整体。
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文献信息
篇名 论校本课程开发的支持系统
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 校本课程 校本课程开发 支持系统
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目 课程论
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G423.04
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅建明 浙江师范大学教育科学与技术学院 40 253 8.0 15.0
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研究主题发展历程
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校本课程
校本课程开发
支持系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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