作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生应用数学知识解决物理问题的能力,在于教师平时的教学引导.这里例举应用极限知识解决物理问题的做法,是课任教师的尝试之一.
推荐文章
分层教学在高中物理教学中的应用
高中物理
分层教学
应用
微课在高中物理教学中的应用
微课
高中物理
教学应用
微课在高中物理教学中的应用探讨
微课
高中物理教学
应用
探讨
浅析高中物理教学中STS教育的应用
高中物理
教学水平
STS教育
有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 极限在高中物理教学中应用示例
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 物理学
关键词 极限 物理问题 应用示例
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 O59
字数 2235字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2001.03.020
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
极限
物理问题
应用示例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
论文1v1指导