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中国当代音乐教育哲学的两个“接着讲”
中国当代音乐教育哲学
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应对措施
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多元文化
民族音乐
发展与传承
多元文化视角下的音乐鉴赏
多元文化
音乐鉴赏
鉴赏方法
鉴赏内容
传统音乐
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文献信息
篇名 中国新音乐多元解释的文化哲学基础
来源期刊 人民音乐 学科 文学
关键词
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 创作研究
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号 J6
字数 8325字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0447-6573.2001.03.006
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人民音乐
月刊
0447-6573
11-1655/J
大16开
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2-6
1950
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