数学教学应充分重视学生知识的形成过程

• 作者: 吴皎文
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 形成过程 数学教学 思维过程 基础知识 思维品质 学生知识 抽象概括 数学素养 平行四边形 教学活动
• 年，卷（期）: 2001,（S3）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

思维教学是数学教学活动的核心,良好的思维品质和思维习惯是重要的数学素养,但长期以来,我们常常把数学基础知识和技能从思维过程中分离出来,重视结果而轻视过程,结果造就了大批的"知识型"人才,"高分低能"的现象重复不断。许多教育者都有这样的感叹:一些学习努力、基础知识不

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1	吴皎文		1	0	0.0	0.0