学习困难儿童病因和智力结构研究

• 作者: 李君荣 汤永祥 臧玉玲
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习困难 注意缺陷多动障碍 病因 智力结构研究
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: R395.1
• 字数: 5818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6579.2001.01.012

摘要

【目的】探讨学习困难的病因及智力结构。【方法】ADHD根据DSM-Ⅳ(1994)；LD根据ICD-10 五条诊断标准，分为实验组：a多动组、b因子学习困难组；对照组：a正常组、b弱智组。采用两两比较t检验施行ⅥQ、 PIQ、FIQ与成绩：智力分测验三维结构及分析的研究方法，进行定量和标准化T值比较(VIQ、PIQ、FIQ的T值分=测定 值-100/15；分测验T值分=测定值-10/1.5)。【结果】实验组与对照组无论在VIQ、PIQ、FIQ及分测验定量与标 准化T值间均有明显差异P＜0.01；而实验组中ADHD和LD之间除积木有明显差异P＜0.01外其余均无明显差异P ＞0.05。【结论】实验组与对照组之间存在明显智力结构上的差别。VIQ与PIQ相距一个标准差以上的智力结构 比较，支持大脑发育迟滞是学习困难的发病机制，左右大脑半球形态异常是发生学习困难的物质基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君荣	镇江医学院卫生管理系	7	65	4.0	7.0
2	臧玉玲	镇江医学院附属医院儿科	3	17	1.0	3.0
3	汤永祥	镇江医学院附属医院儿科	3	39	3.0	3.0