论继续教育中的案例教学

• 作者: 古纯文
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 案例教学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2001,（4）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G72

摘要

<正> 目前我国继续教育已进入第二轮培训阶段。第一轮培训着重于系统知识的讲授,以夯实中小学教师的专业知识基础,讲授法是常用的有效的教学方式。第二轮培训着重提高小学教师的教学和科研能力,讲授法教学显露出明显的不足,案例教学法则由于效果显著受到了学员的一致好评。但是,许多教师对案例教学的深刻含义及操作技能还不能深入领悟。例如,不少教师认为在教学中多举些例子就是运用了案例教学法,还有部分教师对案例教学法的运用只是走过场,这种流于形式的案例教学方式并不能够调动学员学习的主动性,更不能达到提高学员教学和科研能力的目的。由此看来,对案例教学法的片面理解,直接影响着培训的质量。