没有危机就没有成长——当代大学生挫折教育刍议

• 作者: 袁长青
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 当代 大学生 挫折教育 心理挫折承受力 教育内容 教育方式 心理训练
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

我国教育界正式提出“挫折教育”是九十年代初的事。当家长们发现一向乖顺听话的子女突然离家出走；当老师们发现心目中品学兼优的学生突然跳楼自杀；当社会各界为中日草原探险夏令营中中国小孩的拙劣表现而赧颜时；当高等院校教育者发现我们的“天子骄子”有如此多心