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摘要:
在第二语言习得过程中,学习者的个人因素起着重要作用.文章从激发学习者的兴趣入手,通过一系列实验活动探讨了"以学生为中心"的教学过程,试验班的教学效果明显优于普通班.文中提出的口语训练"三阶段"、教育思想的"三个转变"、"四种课堂组织形式"对外语教学有一定的指导意义.
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以学生为中心
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实验方式
实验项目设计
实验成绩评定
以学生为中心,促使其英语能力全面发展
英语学习
学生为中心
听、说、读、写
全面发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以学生为中心的英语实验课研究
来源期刊 长沙理工大学学报(自然科学版) 学科 文学
关键词 以学生为中心 兴趣 主观能动性
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 语言文字研究
研究方向 页码范围 76-80
页数 5页 分类号 H319.3
字数 2802字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9331.2001.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭克罗 湖南轻工业高等专科学校基础课部 4 0 0.0 0.0
2 付桂佳 湖南轻工业高等专科学校基础课部 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
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1995(1)
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2001(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以学生为中心
兴趣
主观能动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长沙理工大学学报(自然科学版)
季刊
1672-9331
43-1444/N
长沙市(雨花区)万家丽南路2段960号
chi
出版文献量(篇)
1425
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