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摘要:
在评判学生作文的过程中,语言对评判者价值评判神经的挑逗性是不言而喻、众所周知的。事实上,学生作文写的优劣,很大程度上取决于学生语言素养的高低。一般而言,文章的内容可算内因,语言就是它的外因。没有好的语言,好的内容也很难诞生。
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文献信息
篇名 作文教学中语言素养的培养
来源期刊 应用写作 学科 教育
关键词 作文教学 语言素养 创新思维 教学方法
年,卷(期) yyxz_2001,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.34
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
语言素养
创新思维
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
应用写作
月刊
1003-3602
22-1045/H
16开
长春市卫星路7989号
12-59
1985
chi
出版文献量(篇)
7972
总下载数(次)
54
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