语文背诵新途径初探

• 来源期刊: 实验路
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 语文教学 背诵 语言能力 谱曲 教学改革
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

目前计多学生对语文基本课文及精彩片段的背诵感到困难，本文作者针对这一现象，大胆提出了将要背诵的课文内容谱上乐曲，让学生通过吟唱实现快速背育的设想，并从生理学和大脑分工两个方面分析了该设想的科学依据。这是语文教改的一个大胆尝试，作者希望能够引起行内人士的共鸣。