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初中物理解计算题技能训练实验研究
初中物理解计算题技能训练实验研究
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摘要：
应用心理学理论中心智技能分阶段形成的原理,即原型定向、原型操作和原型内化,训练学生掌握计算物理题的四个步骤:审题& 分析&计算&答题.
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文献信息
| 篇名 | 初中物理解计算题技能训练实验研究 | ||
| 来源期刊 | 阴山学刊：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 心智技能 初中 物理 计算题 解题过程 | ||
| 年，卷（期） | ysxkshkxb_2001,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-93 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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心智技能
初中
物理
计算题
解题过程
研究起点
研究来源
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期刊影响力
阴山学刊：社会科学版
主办单位：
包头师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-1869
CN：
15-1063/C
开本：
出版地：
内蒙古包头市青山区科学路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4489
总下载数（次）
8
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