美术史论教材中的概念、叙述方式与问题意识

• 作者: 李公明
• 来源期刊: 美术研究
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

回顾20世纪下半叶中国大陆地区美术史学的发展,一个重要的现象是,编写通史性的美术史教材成为50年代以来最主要的美术史撰述形式.在提交给"20世纪中国美术史学研讨会"的论文中,已有学者指出,编写教材是政府十分重视的工作,而通史之所以受欢迎,根本原因在于有利于用马克思主义进行宏观的阐释.实际上,这也是自50年代起各种文科教材所共同扮演的角色,其作用和影响是50年来的学术史回顾中不可回避的课题.