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新闻与受者认知结构初探(下)
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摘要：
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把握认知结构实现意义学习
小学数学
认知结构
意义学习
良好的数学认知结构特征及其教学启示
数学知识分类
数学认知结构
特征
探索规律认知结构:发现、建模到运用
发现课堂
建模
规律认知结构
高中地理教学中地理认知结构的构建研究
地理教学
认知结构
有效性
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期刊影响力
当代传播
主办单位：
新疆日报社
新疆新闻工作者协会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1009-5322
CN：
65-1201/G2
开本：
大16开
出版地：
新疆乌鲁木齐市扬子江路1号
邮发代号：
58-115
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
45
总被引数（次）
33007
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