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摘要:
着重研究在幼儿园大班的学龄前幼儿中进行双侧肢体(尤其是左侧肢体)精细动作的训练,对开发儿童运动和智力潜能的积极促进作用.并根据大脑控制人体两侧肢体活动的生理机制,身体两侧肢体活动与脑神经系统发育的对应联系,尤其是大脑皮层复杂功能的发育所产生的交互作用,克服"偏侧"状况,并通过用"剪刀"、"绳子"、"玩具"、"鼠标"、"筷子"等主要器械和工具特殊设计和研制出一套科学、有效的精细动作运动处方和训练的基本原则、内容、方法、手段,从而达到全面开发幼儿运动和智力的潜能,为培养"全脑型人"和全面贯彻素质教育打下良好的基础.
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文献信息
篇名 开发学龄前儿童精细动作和心智潜能的实验研究
来源期刊 安徽体育科技 学科
关键词 潜能开发 学龄前儿童 精细动作 心智潜能
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 运动训练学
研究方向 页码范围 30-36
页数 7页 分类号
字数 6198字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2001.01.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐本力 69 1519 22.0 37.0
2 金赟 2 74 2.0 2.0
3 王谨 3 47 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
潜能开发
学龄前儿童
精细动作
心智潜能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
总下载数(次)
8
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