新技术支持下的数学学习策略

• 作者: 张维忠 潘巧明
• 来源期刊: 浙江师大学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新技术 学习策略 陈述性知识 程序性知识
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 409-412
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 4760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2001.04.024

摘要

根据知识分类理论,结合计算机技术,探讨了新技术支持下的数学学习策略.分析了从注意、概括、联想等几个方面建构数学陈述性知识的学习策略,以及如何从掌握程序模式、练习、反馈矫正等几个方面建构数学程序性知识的学习策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维忠	浙江师范大学数理与信息科学学院	202	1313	20.0	31.0
2	潘巧明	丽水师范专科学校计算机系	8	44	2.0	6.0