作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高师历史教学必须围绕思想政治,专业文化,学科能力等三个方面培养学生素质。
推荐文章
高师小学教育专业综合人文素质培养模式探讨
小学教育专业
综合人文素养
培养模式
论高师体育专业大学生综合文化素质的培养
体育专业
大学生综合素质
人文精神
高师小学教育专业综合人文素质培养模式探讨
小学教育专业
综合人文素养
培养模式
论社会转型期高师学生职业道德素质的培养
高等师范院校
高师学生
职业道德
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高师历史教育专业学生素质的培养
来源期刊 洛阳大学学报 学科 历史
关键词 高师 历史教育 素质培养 思想政治素质 专业文化素质 学科能力
年,卷(期) lydxxbb_2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 K-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许国林 许昌高等师范专科学校历史系 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高师
历史教育
素质培养
思想政治素质
专业文化素质
学科能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
洛阳大学学报
季刊
1007-113X
41-1251/C
河南省洛阳市洛龙区大学路1号
出版文献量(篇)
1455
总下载数(次)
0
论文1v1指导