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摘要:
信息社会信息化人才的培养有赖于教育的信息化.教育信息化需要新型的教师.为培养新型的教师,应采取以下对策:改革师范教育的课程体系和教学内容,培养师范生作为未来新型教师应具备的信息素质;加强对在职教师的信息技术培训,提高他们的信息化水平,使他们由传统教师向新型教师转变;帮助教师学会学习和研究,引导他们成为信息社会的优秀学习者和研究者.
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教师专业化
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教育信息化与信息化教育初探
教育
信息化
信息技术
教学模式
特征
要素
教育信息化背景下的教师教育技术能力的内涵
教育技术
教育技术能力
教育信息化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育信息化与新型教师的培养
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育信息化 新型教师 培养对策
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马佳宏 广西师范大学教育科学学院 41 337 11.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育信息化
新型教师
培养对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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