视唱练耳教学中的直觉思维

• 作者: 石蔚
• 来源期刊: 戏剧丛刊
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳教学 音乐实践 音乐听觉 专业音乐教育 视唱练耳课 音乐思维 调式 自觉 心理活动 节奏
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: J6-4

摘要

在专业音乐教育中，听觉训练是通过视唱练耳课实施的，它通过视唱、听辨、听写等环节训练学生的音乐听觉，使学生能够准确地掌握音高、节奏、节拍、旋律、调式等音乐基本要素，培养学生的内在音感，提高学生的音乐思维能力，为今后的音乐实践活动打下良好基础。这一教学活动伴随学生的各种心理活动，直觉思维就是经常出现的一种心理活动现象。不论音乐天赋怎样，学生会自觉或不自觉地运用直觉思维去听辨，快速得出结论是其主要特征，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石蔚	淄博学院音乐系	2	0	0.0	0.0