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摘要:
高师历史教学必须围绕思想政治、专业文化、学科能力等三个方面培养学生素质.
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人文教育
科学文化素质教育
信息素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高师历史教育专业学生素质的培养
来源期刊 洛阳大学学报 学科 教育
关键词 高师 历史教育 素质 培养
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 教育理论与实践
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2132字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-5035.2001.03.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许国林 许昌高等师范专科学校历史系 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高师
历史教育
素质
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
洛阳理工学院学报(社会科学版)
双月刊
1674-5035
41-1402/C
大16开
河南省洛阳市洛龙区大学路1号
1986
chi
出版文献量(篇)
2551
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8
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