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摘要:
看图写话要写得准确、通顺,就要对图画进行细致观察,以获得对图意的正确理解。观察是看图写话的基本功,教师通过指导学生正确的观察方法、合理的观察顺序,观察过程中积极地思考与联想培养学生的观察能力,抓好观察这个“源头”,为写话提供“活水”。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 观察——看图写话的源头
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 看图写话 活水 教师 观察能力 导学 学生 观察方法 正确
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏桂兰 1 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
看图写话
活水
教师
观察能力
导学
学生
观察方法
正确
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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