试论教学效率研究的意义

• 作者: 刘庆昌 敬少丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 教学效率研究 教学理论
• 年，卷（期）: 2001,（12）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

教学效率是一个教育理论工作者和教育实践工作者共同关心的问题。但是以往的关心是对教学效率存在状况的关心，并没有表现为对教学效率的深刻理性的思考。所以，教学效率在教学论中没有正式的位置，教育实践工作者也就没有了提高教学效率的思想依据。教学效率低在今天已成为教育的公害。要改变这种状况，对教学效率进行教学论的思考是十分必要的。教学效率研究是教学论的题中应有之义；教学效率研究具有综合性质；教学效率研究具有独特的理论价值和实践价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆昌	山西大学教育科学学院	185	470	10.0	18.0
2	敬少丽		3	0	0.0	0.0