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以思辩促发展以讨论求提高 --谈谈物理课堂改革
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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以学论教：科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
基于研讨式教学模式的大学物理课程教学改革——以浙江农林大学为例
大学物理
农林院校
课堂教学
研讨式教学
如何提高物理课堂的教学效率
高中物理
物理课堂
教学效率
途径
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
内容分析
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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