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以思辩促发展以讨论求提高 --谈谈物理课堂改革
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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以生为本，构建高效物理课堂
高效物理
生活情境
先学后教
评价体系
关于初中物理课堂教学改革的思考
初中物理
课堂教学
改革
初中物理课堂互动讨论教学模式的构建
初中物理
互动讨论
构建探究
以生为本 ——构建高效初中物理课堂
初中物理
高效
兴趣
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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