比较型考题的应付策略

• 作者: 李秋新
• 来源期刊: 历史学习
• 学科: 教育
• 关键词: 中等教育 历史课 比较型考题 应付策略 选择题 材料题 问答题
• 年，卷（期）: lsxxb_2001,（6）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

比较,是把两种或两种以上事物放在一起,辨别异同,认识本质,揭示规律的思维方法.19世纪俄国著名的教育家乌申斯基认为,比较是"一种最本质的意识活动,没有这种活动,意识本身、因而也就是人的一切有意识生活也会是不可能的".通过比较,我们可以认识相关的历史概念的共性和个性,加深对历史概念的理解;通过比较,也可以培养学生的历史思维能力,有利于学生全面而又深刻地理解历史现象,把握历史发展的规律.因此,近年来,在各类的历史考试中,比较型题目频频出现,引起了广大考生和教师的关注.本文拟从选择题、材料题和问答题三个方面入手,对比较型考题及其应付策略作一探讨.

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