大学英语"三·六制加再分流"教学模式可行性研究

• 作者: 王水莲
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 教学模式 可行性
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文

摘要

大学英语"三·六制加再分流"教学模式能启动学生情感动力,引导新生科学而高效地安排时间,能为一般院校学生四年学习英语不断线寻找一条途径,弥补过去未开设后续课和选修课的不足;第四学期能给部分教师提供进修或集中一段时间科研的机会,缓解教学与科研双重压力,有利于师资队伍建设.教学实践证明:该模式符合我国大学生外语学习规律,是一种"费时较少,收效较高"的改革举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王水莲	湘潭师范学院大英部	10	135	4.0	10.0