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意会认识论对学校教育的启示
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摘要：
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科学认识论对科学教师理解科学探究的启示
科学认识论
科学教师
科学探究
杜威的学校教育观及启示
杜威
教育哲学
儿童
课程
教师
我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
教学认识论
认识论
理论进展
反思与追问
教学存在
关系进化论
论西方近代认识论哲学的兴起对美学思考的影响
西方近代哲学
认识论
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1770
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