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摘要:
目的适应临床整体护理需要,培养具有运用护理程序对病人实施身心护理的实用型护理人才.方法在中专97护理专业105名学生<内科护理学>教学中,32种疾病护理采用模拟病房教学,用理论考试成绩、临床调查结果来观察实验效果.结果课时形成性评价、单元形成性评价、毕业考试三方面的成绩,模拟病房教学法明显优于传统教学法,经t检验,P<0.01,差异有显著性.临床问卷调查发现,实验班学生的沟通能力,制定护理计划的能力,书写护理病历的能力,口头表达能力,应变能力等均明显优于传统教学法的学生.结论模拟病房教学法优于传统教学法,能提高课堂教学效果,提高学生整体护理能力.
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文献信息
篇名 模拟病房教学实践与研究
来源期刊 南方护理学报 学科 医学
关键词 模拟病房 教学实践 教学方法
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 护理研究
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 R192
字数 2849字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9969.2001.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖承圭 浙江海洋学院医学院 6 27 2.0 5.0
2 沈翠珍 浙江海洋学院医学院 2 29 2.0 2.0
3 江飞君 浙江海洋学院医学院 9 46 4.0 6.0
4 韩焱 浙江海洋学院医学院 15 122 5.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
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模拟病房
教学实践
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期刊影响力
护理学报
半月刊
1008-9969
44-1631/R
大16开
广州市广州大道北1838号南方医院内
46-200
1994
chi
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