立体渗透 文理兼得——中学作文教学新尝试

• 作者: 张彩华
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 作文教学 教学方法 创新思维
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

中学作文教学的最终目的是培养和提高学生的写作能力，为此，中学语文教育工作者和语文教师付出了很大心血。在多年的作文教学中。通过反复实践和总结，我归纳出了“以理带文、立体渗透、文理兼得”的教学方法，令偏理轻文的学生很快进入自主作文的角色，克服作文难的心理，能迅速圆满地完成一篇作文。这种作文教学法是分四步来完成的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩华	内蒙古兴安盟职业技术学院中文系	2	0	0.0	0.0