农行培训学校“调、研、教”三位一体管理模式的探索

• 来源期刊: 上海农村金融
• 学科: 经济
• 关键词: 农业银行 上海市分行 培训学校 教学管理
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: F832.33

摘要

近年来，国有银行商业化改革和业务发展呈加速趋势，新的金融产品和服务不断涌现，计算机及网络技术普遍应用，尤其是我国加入WTO的进程进入倒计时阶段后，国内银行业面临的竞争压力日益加大，这些都对银行员工的素质提出了更高的要求，从而对培训的质量要求无论内容还是方式都日渐提高。原先不太明显的培训教育与业务发展的不适应问题逐渐暴露出来，比较突出的：一是学校管理基本上还是沿袭了学历教育的那套管理模式，缺乏动态掌握业务现状及发展的沟通机制，带来对培训需求把握不准、教学内容针对性不强等问题；二是教师培训能力不强，既有授课内容与实际脱节的问题，又有培训方式、方法不适应受训员工特点的问题，培训未摆脱体系式学科教学方法的束缚。这些问题的存在，影响了办学宗旨的实现。