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摘要:
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论审美符号
本体性否定
符号
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自然符号
审美符号
基于知识逻辑结构与思维形式注记教学论的Java教学设计
KM教学论
知识逻辑结构图
思维形式注记图
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论教师的现代化与符号素养
教师
现代化
课件制作
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纤维艺术
传统文化符号
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论注记与符号的关系及其表现方法
来源期刊 地图 学科 地球科学
关键词
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 地图编印
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 P28
字数 2813字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌善金 安徽师范大学地理系 52 1210 16.0 34.0
2 鲍静 安徽师范大学地理系 6 61 4.0 6.0
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